校际合作深交流，共同教研促成长
教育教学是学校的生命之源，为提高我们学校教学质量，2020年在校董事会和王校长的深切关怀下，为给益才盛华打造一批精兵强将，特聘请中国教育科学研究院李铁安博士团队住校一个月，手把手为我校一线教师进行指导和示范教学。对各学科组教师代表进行多轮磨课，教师队伍的成长取得质的飞跃，本学期为加强课堂教学探究，提升教师教研水平，增强校际交流，促进师生发展。2023年2月12月，我校和“中艺”学校教研团队一起开展教研交流研讨活动，各学科组从校情、学情、课堂教学、课堂管理、高考备考策略方案进行了深层次交流学习，硕果累累。
- 语文组二位教研组长吴老师和陶老师虽然年龄相距较大，初次见面有说不完的话，有种相见恨晚的感觉，散会后还去办公室探讨到午饭时间。
- 数学组的王组长和张组长一起针对新高考数学的突如其来的变化，绞尽脑汁探讨数学教学方法。
- 英语组几位年轻有为的女教师在探讨英语教学上神采飞扬。
- 文综组几位老师在市级学科带头人悉心指导下收获颇丰。
本校教研
作为教师，最幸福的时刻就是在课堂，上好每一节课是我们的本质工作，如何让我们的课堂更有效，学生喜欢上我们的课，还有很多学问需要学习和研究，每周各年级备课组教研交流会必不可少。
五备四化
努力做到个人备课和集体备课相结合，备课标、备教材、备学生、备教法、勤反思。教案的教学情感目标、教学重难点、教学准备、教学过程、板书设计、作业布置与反馈等环节齐全。
力争做到教学内容问题化、讨论问题情景化、问题结论多样化、目标任务分层化、方法选择多样化。
训练目标明确，重基础，难点突出，优化过程，注重效率；讲评点面结合，积极提倡互评，讲评要有针对性，切忌一味地批评或表扬。科学的进行作业的布置和批改工作。精选习题，作业适当，形式多样。作业的批阅科学重实效，原则上要求全收全改，也可根据实际创新批阅方式；作业批阅要及时认真，有次数、有等级、有日期，有批语；批改后要认真讲评，督促学生改错，积极提倡教师建立“作业批改记录”，积极倡导学生使用专用纠错本。高中部正月初八开学至今，各位教师教学计划明确，各备课组积极开展教研交流活动，互相帮扶，互相学习，取长补短。有了清晰的计划，全体老师在工作上精诚合作，勤奋学习，2023年我们定会再上一个新台阶。
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