高中分校2023年春季学期学科活动剪影
为了全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，实施五育并举，丰富学生的学习活动，培养学生学科兴趣，调整学生的学习、生活心态。使学生在一定程度上得以身心健康发展。使他们成为具有初步的创新意识和社会实践能力的一代新人，培养合格的学生 ，在学校领导的大力支持下，在广大同学的积极参与下，高中分校2023年春季学期各学科社团兴趣活动精彩纷呈。
第一篇：感受经典 传承文化——高三语文名句默写大赛活动
一、活动目的
为了提升学生语文素养，丰富文化底蕴，陶冶情操，并养成良好的书写习惯，为即将到来的高考默写不丢分，经教研组研究决定，分校高三语文组于4月11日晚举行高三语文名句名篇默写大赛活动
二、活动具体安排
- 参赛对象：高三部分学生
- 比赛时间：4月11日晚上6:30—7：30
- 比赛地点：五楼多功能厅
- 命题：袁超、张雨
- 大赛监考员：吴刚、田君芳
- 评委：吴刚、李国华、付进林
三、大赛奖项
一等奖5名 二等奖 10名 三等奖 15名
四、大赛要求
1.请班主任老师高度重视，鼓励学生积极参加竞赛活动。
2.请每位学生诚信、工整、规范默写。
3.为公平起见，同一答卷请两位评委老师评分。
4.请各班语文老师，提前通知参赛学生按时到达指定场所，做好准备工作。
五、活动剪影
第二篇：“宇宙之美 物理之魅”——物理与现代科技手抄报
一、活动目的：
物理知识无处不在，如果我们能在平时的教学中，根据教学内容适当的插入一些身边的物理问题，不仅让学生感觉到物理并不遥远，就在我们身边，而且能大大提高学习物理的兴趣。这也正是新课改倡导的“从生活走向物理，从物理走向生活”。本月益才盛华高中高一年级物理组全体教师组织学生开展物理科普知识手抄报活动，希望通过学生手抄报的活动，营造热爱物理学科的氛围，让学生从生活走进物理，了解物理的科学知识、扩展知识面、启发学生思维；培养学生乐于探索的精神，培养学生的综合学习能力，锻炼学生审美和设计的能力，点燃学生探求知识的热情。
手抄报内容以物理与生活和物理与现代科技为主，学生分组设计一份物理手抄报能够充分发挥学生对物理科学技术的发展与想象。由高一年级1.3.5.6共四个班参与，手报内容涉及“物理与生活”、“物理与现代”、为主题。以手抄报的形式展示了“宇宙之美 物理之魅”，凸显“探寻物理之美 展现物理之魅”的“美魅物理”的研究主题。
二、活动具体安排：
（1）主办方：高一物理备课组
（2）活动对象：高一年级部分学生
（3）活动时间： 2023 年 3 月19日晚
三、部分学生作品展示
3月10下午，高一物理刀金琴、黄金芳老师、杨森、王相珠、吴圣贤、王茂林等教师带领各班的物理科代表组成的评分团队进行了优秀手抄报的评选。评分团队从手报整体设计、手报内容与手报主旨的贴合度、手报的书写、图的绘制、颜色的搭配等几个方面对作品进行打分。科代表评分团队现场评分汇总后，物理组的老师们结合各班手报的组织发动、参与度及班级板报策划情况等，综合考虑各方面因素后，最后评出获奖作品。
第三篇：读史使人明智—高中历史学科历史大事件年表知识竞赛
一、活动目的：
英国著名的政治家、作家培根说：“读史使人明智”。唐太宗曾说：“以人为鉴，可知得失；以古为鉴，可知兴替。”历史作为一门反思之学，学生在学习历史的过程中可以从中总结经验、汲取营养、获得启迪。我们举办这次活动一方面是为了铭记历史，尊重历史，了解国家，热爱我们的国家;另一方面是为了提高学生对历史的学习兴趣，拓宽其学习历史的视野，丰富其校园生活并培养其竞争意识与团队合作精神
二、活动具体安排：
（一）主办方：高中历史教研组
（二）活动对象：高一年级、高二年级、高三年级部分班级
（三）活动时间、地点： 2023 年 4 月22日晚上、五楼多功能厅
（四）竞赛知识范围：高中教材历史大事件年表相关知识及高考相关知识
农村九年制学校在教学中仍存在许多薄弱环节，多注重学科教材内容的实施，教学方式以课堂教学为主，各学科之间也是孤立存在。虽然也在不断地改变教学方式，培养学生自主、合作、探究式学习，但是在培养学生实践创新能力方面还相差很远。因此，开展学科实践活动是对平时教学不足的一个弥补，也是培养学生综合实践能力的有效途径。 高中学科实践活动，就是在学科教学中，根据新课程标准精神，依据教材内容，有计划、有步骤地组织的各种实践活动，使学生在实践活动中学习知识，掌握知识，运用知识，从而培养学生的创新意识和实践能力，发展学生的综合素质。学科实践活动是对整个课程结构体系、教学方式等方面的有益补充。
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