——10月份教学常规检查的一点感悟
昨晚，在检查组全体同志的辛苦努力下，10月份教学常规检查工作已顺利结束。一摞摞教案、听课本、集备记录、学生作业就在眼前，这是师者之本职，也是一个月以来我们工作的明证。慢慢翻看，或书写工整、条理清晰，或具体细致，形象新颖；细细品鉴，或以落实得力见长，或以创新思维增色，每一行每一页都是智慧和汗水的结晶！
于此有感：教学原本就是求真、尽善、尚美的工作！
陶行知有言：千教万教教人求真，千学万学学做真人。求真务实应该是所有从教者的第一要务，尤其是要落实在教学常规工作的全过程中。
备课要认真：细读教材，结合新课标和益才学生的真实学情，设计各个环节，预设好教法，认真写好个人教学案，切不可不加修改地照搬照抄，不明重难点、不分主次详略地瞎写一通，更忌无教案，无备必有患！
课堂教学要有点真东西：导入、整体感知、问题探究、拓展延伸、总结与当堂练习，每一步都要实实在在，要让学生真正有参与感和获得感，而不能让一节课成为40分钟的单口相声或广播。
辅导、作业布置与批改要真心：想通过练习让学生巩固什么知识，想检测学生掌握到什么程度，详批还是略改，怎样评价才能引起学生的重视……不付出真心是收不到成效的。
尽善是指追求完善。教学工作虽有一定之规，但又要求个人要发挥主管能动性。学校、教务处、学科组对于教学工作制度性的规章是宏观管理，是为了确保教学整体工作正常、顺利进行，未必全面，这就需要我们科任教师结合各自任教学科特点、班情、学情不断补充完善，譬如：让学生做思维导图式笔记，建立分类错题集，做识记知识口袋书等。
尚美是教学工作的至高目标。我常想，教学工作其实也很纯粹，无非就是“两个有”：有意义和有意思。做好求真和尽善，大抵能让我们的工作“有意义”，而要做到“有意思”，还得让我们的教学工作有些艺术上的追求，在形式和内容上都可以去尝试探寻美的元素，此谓之“尚美”。譬如：在教案上配些手绘，给予学生哲理性的批语，角色扮演式教学……
教师真如园丁，教书育人好比植树造林。求真是从教之根本，养根固本才能枝繁叶茂；尽善是培土浇灌，全面呵护才能使之成材；尚美是修剪装饰的功夫，于观者可以养眼，于自己可以怡情。
查阅此次检查结果，结合个人抽检，大部分教师的工作是务实的，质和量均符合要求；地理科、政治科、语文科个别教师创造性的工作是值得肯定和推广的。不足之处也是显而易见的：个别教师教案明显有“缺斤短两”“赶工期”现象；个别学科的学生作业内容上针对性不强，数量上有不足，批改敷衍；个别学科组在检查工作上有“走过场”之嫌，结果评价不实，优劣等同“吃大锅饭”。
见贤思齐，见不贤而内自省。检查只是手段，共同提高才是目的。望全体同仁揽镜自照，有则改之，无则加勉，让我们的教学工作再上台阶！
谨此为感，或有失偏颇，或贻笑大方，但无愧于心。
教务处
2022.10.29
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